CAVALCANTE, Leandro Vieira; CARVALHO, Sandra Maria Gadelha de; ANDRADE, Thiago Valentim Pinto (org.). Educação Popular e Educação do Campo: diálogo de saberes e resistência em territórios camponeses. Fortaleza: UECE, 2024.
Apresentação:
O livro apresenta uma reflexão acerca da práxis inerente à Educação Popular e à Educação do Campo, a partir de experiências pautadas no diálogo de saberes e no fortalecimento da resistência em territórios camponeses. A obra nasce da confluência de saberes, práticas e fazeres de movimentos sociais, organizações da sociedade civil, escolas do campo e coletivos de pesquisa cujo lócus de atuação é a região do Vale do Jaguaribe, no Ceará, palco de reflexões e debates que orientam os capítulos inseridos no livro.
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Sumário:
Sobre o valoroso exercício da práxis | Mônica Castagna Molina - p. vi
Apresentação | Leandro Vieira Cavalcante, Sandra Maria Gadelha de Carvalho e Thiago Valentim Pinto Andrade - p. xii
Pedagogia das lutas e Geografia das resistências: apontamentos sobre a questão agrária do Vale do Jaguaribe | Leandro Vieira Cavalcante - p. 17
Educação Popular e do Campo: escola e mediações críticas | Regina Coele Queiroz Fraga - p. 35
A Educação Popular na formação humana: a experiência do Movimento de Educação de Base (MEB) | Verônica Ivanide Moura de Assis - p. 62
Escola Camponesa: porta aberta para a Agroecologia | Thiago Valentim Pinto Andrade - p. 73
Educação do Campo na EFA Jaguaribana Zé Maria do Tomé: contextualização, Agroecologia e Paulo Freire | Adelita Chaves Maia, Daniel de Souza Lemos e Thiago Valentim Pinto Andrade - p. 94
Os desafios da formação continuada na Escola do Campo Padre José Augusto Régis Alves, em Jaguaretama | Mádja Diógenes Maia e Nádja Diógenes Maia - p. 111
As ações de ensino, pesquisa e extensão do Laboratório de Estudos da Educação do Campo no Vale do Jaguaribe | João Paulo Guerreiro Almeida, Sandra Maria Gadelha de Carvalho e Diana Nara da Silva Oliveira - p. 136
Pronera / UECE: o lugar da FAFIDAM na construção de uma extensão popular no Ceará e no Vale do Jaguaribe | José Ernandi Mendes e Jamira Lopes de Amorim - p. 163
Licenciatura em Educação do Campo na Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos (FAFIDAM) | Diana Nara da Silva Oliveira, Luís Távora Furtado Ribeiro e Sandra Maria Gadelha de Carvalho - p. 186
A troca de saberes que emerge na parceria entre a universidade pública e o Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem-Terra | Mila Nayane da Silva, Sandra Maria Gadelha de Carvalho, Karla Vanessa Alves Maia e Tânia Maria Lima - p. 208
Práxis pedagógica de projetos de pesquisa e de extensão: incidência no Acampamento Zé Maria Tomé | Camila Dutra dos Santos e Maria Lucenir Jerônimo Chaves - p. 230
A Educação Popular no Projeto Ciências no Campo | Marcia Freire Pinto - p. 255
Tramas entre Educação Popular e Pedagogia do território: construindo saberes, experiências e resistências com mulheres em contexto de conflitos ambientais | Mayara Melo Rocha, Rafaela Lopes de Sousa, Saulo da Silva Diógenes e Raquel Maria Rigotto - p. 266
Almanaque do Baixo Jaguaribe: espaço, tempo e memória | João Rameres Régis - p. 292
Quando a saúde, a luta e a ciência se encontram, as coisas acontecem: as experiências de resistências contra o uso de agrotóxicos na Chapada do Apodi | Antônia Márcia Xavier, Saulo da Silva Diógenes, Rafaela Lopes de Sousa, Eline Mara Tavares Macedo, João Rameres Régis, Reginaldo Ferreira de Araújo, Sarah CAvalcante Rocha e Maxmiria Holanda Batista - p. 305
A transformação socioambiental no Vale do Jaguaribe construída coletivamente: a experiência do Projeto Comunidades Vivas | Reginaldo Ferreira de Lima - p. 331
Formação político-educativa de catadores/as de materiais recicláveis: uma prática de Educação Popular em Russas | Maria Ivanilde Fidelis Damasceno Rabelo, Benedito Francisco Alves e José Ernandi Mendes - p. 350
As autoras e os autores - p. 366
Índice remissivo - p. 376
Apresentação:
O livro apresenta uma reflexão acerca da práxis inerente à Educação Popular e à Educação do Campo, a partir de experiências pautadas no diálogo de saberes e no fortalecimento da resistência em territórios camponeses. A obra nasce da confluência de saberes, práticas e fazeres de movimentos sociais, organizações da sociedade civil, escolas do campo e coletivos de pesquisa cujo lócus de atuação é a região do Vale do Jaguaribe, no Ceará, palco de reflexões e debates que orientam os capítulos inseridos no livro.
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Sumário:
Sobre o valoroso exercício da práxis | Mônica Castagna Molina - p. vi
Apresentação | Leandro Vieira Cavalcante, Sandra Maria Gadelha de Carvalho e Thiago Valentim Pinto Andrade - p. xii
Pedagogia das lutas e Geografia das resistências: apontamentos sobre a questão agrária do Vale do Jaguaribe | Leandro Vieira Cavalcante - p. 17
Educação Popular e do Campo: escola e mediações críticas | Regina Coele Queiroz Fraga - p. 35
A Educação Popular na formação humana: a experiência do Movimento de Educação de Base (MEB) | Verônica Ivanide Moura de Assis - p. 62
Escola Camponesa: porta aberta para a Agroecologia | Thiago Valentim Pinto Andrade - p. 73
Educação do Campo na EFA Jaguaribana Zé Maria do Tomé: contextualização, Agroecologia e Paulo Freire | Adelita Chaves Maia, Daniel de Souza Lemos e Thiago Valentim Pinto Andrade - p. 94
Os desafios da formação continuada na Escola do Campo Padre José Augusto Régis Alves, em Jaguaretama | Mádja Diógenes Maia e Nádja Diógenes Maia - p. 111
As ações de ensino, pesquisa e extensão do Laboratório de Estudos da Educação do Campo no Vale do Jaguaribe | João Paulo Guerreiro Almeida, Sandra Maria Gadelha de Carvalho e Diana Nara da Silva Oliveira - p. 136
Pronera / UECE: o lugar da FAFIDAM na construção de uma extensão popular no Ceará e no Vale do Jaguaribe | José Ernandi Mendes e Jamira Lopes de Amorim - p. 163
Licenciatura em Educação do Campo na Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos (FAFIDAM) | Diana Nara da Silva Oliveira, Luís Távora Furtado Ribeiro e Sandra Maria Gadelha de Carvalho - p. 186
A troca de saberes que emerge na parceria entre a universidade pública e o Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem-Terra | Mila Nayane da Silva, Sandra Maria Gadelha de Carvalho, Karla Vanessa Alves Maia e Tânia Maria Lima - p. 208
Práxis pedagógica de projetos de pesquisa e de extensão: incidência no Acampamento Zé Maria Tomé | Camila Dutra dos Santos e Maria Lucenir Jerônimo Chaves - p. 230
A Educação Popular no Projeto Ciências no Campo | Marcia Freire Pinto - p. 255
Tramas entre Educação Popular e Pedagogia do território: construindo saberes, experiências e resistências com mulheres em contexto de conflitos ambientais | Mayara Melo Rocha, Rafaela Lopes de Sousa, Saulo da Silva Diógenes e Raquel Maria Rigotto - p. 266
Almanaque do Baixo Jaguaribe: espaço, tempo e memória | João Rameres Régis - p. 292
Quando a saúde, a luta e a ciência se encontram, as coisas acontecem: as experiências de resistências contra o uso de agrotóxicos na Chapada do Apodi | Antônia Márcia Xavier, Saulo da Silva Diógenes, Rafaela Lopes de Sousa, Eline Mara Tavares Macedo, João Rameres Régis, Reginaldo Ferreira de Araújo, Sarah CAvalcante Rocha e Maxmiria Holanda Batista - p. 305
A transformação socioambiental no Vale do Jaguaribe construída coletivamente: a experiência do Projeto Comunidades Vivas | Reginaldo Ferreira de Lima - p. 331
Formação político-educativa de catadores/as de materiais recicláveis: uma prática de Educação Popular em Russas | Maria Ivanilde Fidelis Damasceno Rabelo, Benedito Francisco Alves e José Ernandi Mendes - p. 350
As autoras e os autores - p. 366
Índice remissivo - p. 376