Paisagem: importância na leitura das espacialidades - fazendo e acontecendo no ensinar e aprender Geografia
CASTROGIOVANNI, Antonio Carlos; TEIXEIRA, Christiano Correa; KUNZ, Jaciel Gustavo; BARROS, Lânderson Antória. Paisagem: importância na leitura das espacialidades - fazendo e acontecendo no ensinar e aprender Geografia. Goiânia: C&A Alfa Comunicação, 2023.
Apresentação:
Este livro é fruto de investigações realizadas em escolas públicas e privadas de Porto Alegre. A pesquisa desenvolvida buscou, inicialmente, refletir e (re)textualizar a leitura sobre o conceito de paisagem através do olhar de diferentes autores.
Em outros momentos, procuramos responder, provisoriamente, às questões: a paisagem é informação ou conhecimento? Como o nosso olhar transforma a paisagem? Como transformar a paisagem em conhecimento espacial? O empírico visto é a paisagem ou já é abstração? Questões estas que são refletidas à luz da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). É uma pesquisa de caráter exploratório com reflexão coletiva que se aproxima de uma pesquisa-ação, mas com provisoriedades.
Para baixar o livro gratuitamente no local original, clique aqui!
Para baixar o livro gratuitamente no arquivo da biblioteca, clique aqui!
Sumário:
Onde está a paisagem? - p. 9
Apresentação - para início de conversa - p. 11
Capítulo 1. A paisagem - uma construção complexa da Geografia (?) - p. 17
Capítulo 2. O espaço geográfico: expressão de forma / cultura / lugar - p. 33
Capítulo 3. Professores, precisamos falar sobre paisagem - p. 39
Capítulo 4. As falas da paisagem - p. 45
Capítulo 5. Se a paisagem não é só imagem, então o que é paisagem? - p. 59
Capítulo 6. Qual o lugar do lugar na paisagem? - p. 67
Capítulo 7. A paisagem tem tamanho? - p. 79
Capítulo 8. Aonde vou? Onde está? - p. 89
Capítulo 9. Por que as coisas são assim? - p. 95
Capítulo 10. Para não finalizar - p. 101
Capítulo 11. Paisagem em sala de aula: propostas de oficinas - p. 107
Quadro base - p. 111
Oficinas - p. 129
Sobre os autores - p. 165
Apresentação:
Este livro é fruto de investigações realizadas em escolas públicas e privadas de Porto Alegre. A pesquisa desenvolvida buscou, inicialmente, refletir e (re)textualizar a leitura sobre o conceito de paisagem através do olhar de diferentes autores.
Em outros momentos, procuramos responder, provisoriamente, às questões: a paisagem é informação ou conhecimento? Como o nosso olhar transforma a paisagem? Como transformar a paisagem em conhecimento espacial? O empírico visto é a paisagem ou já é abstração? Questões estas que são refletidas à luz da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). É uma pesquisa de caráter exploratório com reflexão coletiva que se aproxima de uma pesquisa-ação, mas com provisoriedades.
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Sumário:
Onde está a paisagem? - p. 9
Apresentação - para início de conversa - p. 11
Capítulo 1. A paisagem - uma construção complexa da Geografia (?) - p. 17
Capítulo 2. O espaço geográfico: expressão de forma / cultura / lugar - p. 33
Capítulo 3. Professores, precisamos falar sobre paisagem - p. 39
Capítulo 4. As falas da paisagem - p. 45
Capítulo 5. Se a paisagem não é só imagem, então o que é paisagem? - p. 59
Capítulo 6. Qual o lugar do lugar na paisagem? - p. 67
Capítulo 7. A paisagem tem tamanho? - p. 79
Capítulo 8. Aonde vou? Onde está? - p. 89
Capítulo 9. Por que as coisas são assim? - p. 95
Capítulo 10. Para não finalizar - p. 101
Capítulo 11. Paisagem em sala de aula: propostas de oficinas - p. 107
Quadro base - p. 111
Oficinas - p. 129
Sobre os autores - p. 165