CAVALCANTE, Márcio Balbino; BASQUEROTE, Adilson Tadeu; SANTOS, Irecer Portela Figueirêdo (org.). Educação em debate: abordagens, práticas metodológicas e reflexões sobre temas atuais. Santa Maria: Arco Editores, 2025.
Apresentação:
O livro Educação em debate: abordagens, práticas metodológicas e reflexões sobre temas atuais convida à reflexão sobre os desafios e inovações no campo educacional, considerando os contextos escolares brasileiros e as mudanças enfrentadas pela sociedade atual.
Nesse sentido, a obra composta por 9 capítulos, reúne pesquisas e experiências desenvolvidas no âmbito da Educação Básica e do Ensino Superior, dialogando com a formação docente e desafios contemporâneos, práticas pedagógicas inovadoras, metodologias ativas de ensino, educação, inclusão e a diversidade.
Para baixar o livro gratuitamente no local original, clique aqui!
Para baixar o livro gratuitamente no arquivo da biblioteca, clique aqui!
Sumário:
Apresentação | Márcio Balbino Cavalcante, Adilson Tadeu Basquerote e Irecer Portela Figueirêdo Santos - p. 5
Capítulo 1. As temáticas físico-naturais no ensino de Geografia no contexto da Base Nacional Comum Curricular (BNCC): reflexões necessárias | Márcio Balbino Cavalcante, Adilson Tadeu Basquerote, Irecer Portela Figueirêdo Santos - p. 10
Capítulo 2. A interdisciplinaridade entre Ciências e Matemática em atividades práticas: uma análise de livros didáticos do Ensino Fundamental | Emely Brasil dos Anjos, Miriam Marchezan Lopes e Mauricio Ramos Luz - p. 22
Capítulo 3. Gestão e inclusão no contexto escolar: reflexão sobre práticas de gestão educacional para a inclusão de estudantes com transtorno do espectro autista | Priscila Barrozo Manzoni e Graziela Frainer Knoll - p. 40
Capítulo 4. Educação Profissional e Tecnológica (EPT) para a Educação de Jovens e Adultos (EJA): análise das relações pretéritas para aportes à inovação futura - estudo de caso no Centro de Educação de Jovens e Adultos da Asa Sul (CESAS), em Brasília, Distrito Federal | Nathan Belcavello de Oliveira - p. 56
Capítulo 5. Aplicação e avaliação do ENPI (Ensino Processual Integrativo) na formação inicial de professores | Alcemir Horácio Rosa - p. 71
Capítulo 6. Os usos de documentos escritos nas aulas de História: caminhos para construção do saber histórico | Bruno Rafael Machado Nascimento - p. 93
Capítulo 7. Da Política Nacional de Resíduos Sólidos à realidade local: o destino final dos resíduos sólidos em Alto Alegre do Pindaré - MA, possibilidades educacionais | Thiago da Rocha Vasconcelos, Samuel Luciano de Araújo Silva, Edna Galvão Soares, Clefison Pereira da Silva e Francisco das Chagas Rodrigues Mendonça - p. 110
Capítulo 8. Ensino de Geografia e metodologias ativas: inovações, práticas e potencialidades | Felipe Alan Souza Santos e Alan Nunes Araújo - p. 120
Capítulo 9. A leitura do mundo: uma análise do papel da leitura na obra "Anne de Green Gables", de Lucy Montgomery | Azimilson Dávila Batalha e Roseanny Melo de Brito - p. 137
Sobre os organizadores - p. 152
Sobre as autoras e os autores - p. 154
Apresentação:
O livro Educação em debate: abordagens, práticas metodológicas e reflexões sobre temas atuais convida à reflexão sobre os desafios e inovações no campo educacional, considerando os contextos escolares brasileiros e as mudanças enfrentadas pela sociedade atual.
Nesse sentido, a obra composta por 9 capítulos, reúne pesquisas e experiências desenvolvidas no âmbito da Educação Básica e do Ensino Superior, dialogando com a formação docente e desafios contemporâneos, práticas pedagógicas inovadoras, metodologias ativas de ensino, educação, inclusão e a diversidade.
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Sumário:
Apresentação | Márcio Balbino Cavalcante, Adilson Tadeu Basquerote e Irecer Portela Figueirêdo Santos - p. 5
Capítulo 1. As temáticas físico-naturais no ensino de Geografia no contexto da Base Nacional Comum Curricular (BNCC): reflexões necessárias | Márcio Balbino Cavalcante, Adilson Tadeu Basquerote, Irecer Portela Figueirêdo Santos - p. 10
Capítulo 2. A interdisciplinaridade entre Ciências e Matemática em atividades práticas: uma análise de livros didáticos do Ensino Fundamental | Emely Brasil dos Anjos, Miriam Marchezan Lopes e Mauricio Ramos Luz - p. 22
Capítulo 3. Gestão e inclusão no contexto escolar: reflexão sobre práticas de gestão educacional para a inclusão de estudantes com transtorno do espectro autista | Priscila Barrozo Manzoni e Graziela Frainer Knoll - p. 40
Capítulo 4. Educação Profissional e Tecnológica (EPT) para a Educação de Jovens e Adultos (EJA): análise das relações pretéritas para aportes à inovação futura - estudo de caso no Centro de Educação de Jovens e Adultos da Asa Sul (CESAS), em Brasília, Distrito Federal | Nathan Belcavello de Oliveira - p. 56
Capítulo 5. Aplicação e avaliação do ENPI (Ensino Processual Integrativo) na formação inicial de professores | Alcemir Horácio Rosa - p. 71
Capítulo 6. Os usos de documentos escritos nas aulas de História: caminhos para construção do saber histórico | Bruno Rafael Machado Nascimento - p. 93
Capítulo 7. Da Política Nacional de Resíduos Sólidos à realidade local: o destino final dos resíduos sólidos em Alto Alegre do Pindaré - MA, possibilidades educacionais | Thiago da Rocha Vasconcelos, Samuel Luciano de Araújo Silva, Edna Galvão Soares, Clefison Pereira da Silva e Francisco das Chagas Rodrigues Mendonça - p. 110
Capítulo 8. Ensino de Geografia e metodologias ativas: inovações, práticas e potencialidades | Felipe Alan Souza Santos e Alan Nunes Araújo - p. 120
Capítulo 9. A leitura do mundo: uma análise do papel da leitura na obra "Anne de Green Gables", de Lucy Montgomery | Azimilson Dávila Batalha e Roseanny Melo de Brito - p. 137
Sobre os organizadores - p. 152
Sobre as autoras e os autores - p. 154