CAVALCANTE, Márcio Balbino; BASQUEROTE, Adilson Tadeu; CAMPOS, Jean Oliveira (org.). Educação geográfica e suas múltiplas aprendizagens: ensino, pesquisa e extensão. Itapiranga: Schreiben, 2025.
Apresentação:
O livro convida à reflexão sobre a Educação Geográfica em distintos espaços e contextos, considerando as mudanças e desafios enfrentados pela sociedade atual. Suas investigações avançam na compreensão dos processos que norteiam o ensinar e o aprender na contemporaneidade.
Nessa perspectiva, durante o processo de ensino e aprendizagem da Geografia, é fundamental atentar para a necessidade de contribuições que explorem estratégias de ensino, o desenvolvimento de materiais didáticos, a utilização de tecnologias digitais, abordagens interdisciplinares, estudos de caso e os desafios impostos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Além disso, destaca-se a relevância fundamental da Educação Geográfica na formação integral dos cidadãos. Ao abordar a relação entre sociedade e natureza e as transformações no espaço geográfico, com suas diversidades e especificidades, essa área do conhecimento proporciona uma maneira particular de olhar e interpretar o mundo por meio do raciocínio geográfico. Dessa forma, evidencia-se que os conhecimentos, conceitos, valores, habilidades e competências transmitidos aos alunos possuem um valor prático em suas vidas, pois consideram o espaço vivido por eles em suas diversas dimensões como objeto de ensino e estudo.
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Sumário:
Apresentação | Márcio Balbino Cavalcante, Adilson Tadeu Basquerote e Jean Oliveira Campos - p. 5
(Des)Caminhos do Ensino de Geografia: a trajetória do refletir e do fazer geográfico na Educação Básica | Márcio Balbino Cavalcante, Adilson Tadeu Basquerote, Jean Oliveira Campos, Eduardo Rodrigues Viana de Lima e Regina Celly Nogueira da Silva - p. 9
Do teatro à Cartografia Escolar: uma adaptação de "pega bastão" para a aprendizagem da orientação espacial | Alan Victor da Silva Nogueira, Vitor Colleto dos Santos, Daissom Felix Jacinto e Eloiza Cristiane Torres - p. 21
Inclusão pela Geografia: um caminho que avança pela prática | Irecer Portela Figueirêdo Santos e Helton Rodrigues Oliveira - p. 32
Criatividade no Ensino de Geografia: o olhar dos pesquisadores | Dione Beatris Salviano e Maria Regina Joham - p. 46
Uma leitura da obra "Por uma outra Globalização" no contexto do Ensino de Geografia nos anos finais do Fundamental | Natan Barboza de Oliveira - p. 53
O lugar das relações étnico-raciais na formação docente em Geografia | Bárbara Oliveira de Morais e Ellen Bilheiro Bragança Wittman - p. 68
Produção de material didático de Cartografia para aulas no Ensino Fundamental - anos finais | Marina Maria Ribeiro de Mello, Milena Cristina Ribas Mafra, Renata Vitória de Souza Leal e Ana Caroline Damasceno Souza de Sá - p. 83
Geotecnologias e a aplicabilidade das ferramentas digitais na educação geográfica | Francisco José Pinheiro Xavier - p. 90
Investigação do valor do patrimônio geológico da Pedra Furada em Venturosa, Pernambuco | Diego Almeida Morais Filho, Derek Pedro Verissimo da Silva, Tayná Beatriz da Silva Domingues Gomes e Samuel Othon de Souza Costa - p. 98
O estudo do meio como metodologia de aprendizagem no Ensino de Geografia do Rio Grande do Norte, Nordeste do Brasil | Felipe Emanuel de Pontes Marinho, Alex Duarte da Silva e João Correia Saraiva Junior - p. 113
O trabalho de campo como estratégia pedagógica no Ensino de Geografia escolar: uma experiência com alunos do 1º ano do Ensino Médio da Escola Dr. Walmy Campos Bezerra | Franciana de Almeida Barbosa Gonçalves - p. 128
Ensino de Geografia e o shopping center: dialogando com o cotidiano | Mário de Oliveira Silva Júnior - p. 140
Índice remissivo - p. 157
Apresentação:
O livro convida à reflexão sobre a Educação Geográfica em distintos espaços e contextos, considerando as mudanças e desafios enfrentados pela sociedade atual. Suas investigações avançam na compreensão dos processos que norteiam o ensinar e o aprender na contemporaneidade.
Nessa perspectiva, durante o processo de ensino e aprendizagem da Geografia, é fundamental atentar para a necessidade de contribuições que explorem estratégias de ensino, o desenvolvimento de materiais didáticos, a utilização de tecnologias digitais, abordagens interdisciplinares, estudos de caso e os desafios impostos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Além disso, destaca-se a relevância fundamental da Educação Geográfica na formação integral dos cidadãos. Ao abordar a relação entre sociedade e natureza e as transformações no espaço geográfico, com suas diversidades e especificidades, essa área do conhecimento proporciona uma maneira particular de olhar e interpretar o mundo por meio do raciocínio geográfico. Dessa forma, evidencia-se que os conhecimentos, conceitos, valores, habilidades e competências transmitidos aos alunos possuem um valor prático em suas vidas, pois consideram o espaço vivido por eles em suas diversas dimensões como objeto de ensino e estudo.
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Sumário:
Apresentação | Márcio Balbino Cavalcante, Adilson Tadeu Basquerote e Jean Oliveira Campos - p. 5
(Des)Caminhos do Ensino de Geografia: a trajetória do refletir e do fazer geográfico na Educação Básica | Márcio Balbino Cavalcante, Adilson Tadeu Basquerote, Jean Oliveira Campos, Eduardo Rodrigues Viana de Lima e Regina Celly Nogueira da Silva - p. 9
Do teatro à Cartografia Escolar: uma adaptação de "pega bastão" para a aprendizagem da orientação espacial | Alan Victor da Silva Nogueira, Vitor Colleto dos Santos, Daissom Felix Jacinto e Eloiza Cristiane Torres - p. 21
Inclusão pela Geografia: um caminho que avança pela prática | Irecer Portela Figueirêdo Santos e Helton Rodrigues Oliveira - p. 32
Criatividade no Ensino de Geografia: o olhar dos pesquisadores | Dione Beatris Salviano e Maria Regina Joham - p. 46
Uma leitura da obra "Por uma outra Globalização" no contexto do Ensino de Geografia nos anos finais do Fundamental | Natan Barboza de Oliveira - p. 53
O lugar das relações étnico-raciais na formação docente em Geografia | Bárbara Oliveira de Morais e Ellen Bilheiro Bragança Wittman - p. 68
Produção de material didático de Cartografia para aulas no Ensino Fundamental - anos finais | Marina Maria Ribeiro de Mello, Milena Cristina Ribas Mafra, Renata Vitória de Souza Leal e Ana Caroline Damasceno Souza de Sá - p. 83
Geotecnologias e a aplicabilidade das ferramentas digitais na educação geográfica | Francisco José Pinheiro Xavier - p. 90
Investigação do valor do patrimônio geológico da Pedra Furada em Venturosa, Pernambuco | Diego Almeida Morais Filho, Derek Pedro Verissimo da Silva, Tayná Beatriz da Silva Domingues Gomes e Samuel Othon de Souza Costa - p. 98
O estudo do meio como metodologia de aprendizagem no Ensino de Geografia do Rio Grande do Norte, Nordeste do Brasil | Felipe Emanuel de Pontes Marinho, Alex Duarte da Silva e João Correia Saraiva Junior - p. 113
O trabalho de campo como estratégia pedagógica no Ensino de Geografia escolar: uma experiência com alunos do 1º ano do Ensino Médio da Escola Dr. Walmy Campos Bezerra | Franciana de Almeida Barbosa Gonçalves - p. 128
Ensino de Geografia e o shopping center: dialogando com o cotidiano | Mário de Oliveira Silva Júnior - p. 140
Índice remissivo - p. 157