LUZ NETO, Daniel Rodrigues Silva; SILVA, Juanice Pereira Santos; SOUSA, Maria Solange Melo de (org.). Educação Geográfica: possibilidades e desafios contemporâneos. São Carlos: Pedro & João Editores, 2024.
Apresentação:
O livro Educação Geográfica: possibilidades e desafios contemporâneos é um convite à reflexão da educação Geográfica desenvolvida no ambiente escolar e acadêmico, para entender as suas complexidades e para enfrentar os desafios que se apresentam. Aqui, você encontrará uma combinação entre teoria e prática, reflexão e ação. Cada capítulo desafia o leitor a explorar novas perspectivas do fazer docente. Junte-se a nós nesta jornada de descoberta e aprendizado. A obra traz como objetivo, neste volume 1, analisar o mundo em uma perspectiva mais ampla a partir da conexão entre pessoas, lugares, culturas e ambientes diversos. Por meio dos processos de ensino-aprendizagem, seja na educação básica ou superior, é possível promover a compreensão crítico-reflexiva dos sujeitos diante das dinâmicas socioespaciais no mundo contemporâneo. Portanto, a leitura irá desafiar você docente a pensar criticamente sobre o ensino de Geografia.
Para atingir o objetivo proposto, a obra é constituída de sete temáticas: os horizonte da educação ambiental no Brasil: reflexões e perspectivas; a utilização das TDICs nas aulas de geografia e a formação continuada de professores; O ensino de Geografia e saberes didáticos; atores da Geografia Escolar: a BNCC, os professores e os estudantes da educação básica; Análise dos espaços geográficos culturais da UnB sob o olhar das obras de Athos bulcão e Jaime Golubov; O uso de área verde da cidade para o ensino de Geografia; e, por fim, às controvérsias e adversidades do ensino médio como etapa final da educação básica.
Então explore conosco as possibilidades que a educação geográfica oferece! Este livro se destina a todos que gostam de Geografia.
Para baixar o livro gratuitamente no local original, clique aqui!
Para baixar o livro gratuitamente no arquivo da biblioteca, clique aqui!
Sumário:
Apresentação | Daniel Rodrigues Silva Luz Neto, Juanice Pereira Santos Silva e Maria Solange Melo de Sousa - p. 9
Capítulo 1. Horizonte da Educação Ambiental no Brasil: reflexões e perspectivas | Anderson Muzzolon - p. 13
Capítulo 2. A utilização das TDICS nas aulas de Geografia e a formação continuada de professores | Carliane Alves da Silva - p. 33
Capítulo 3. Ensino de Geografia e saberes didáticos | Daniel Rodrigues Silva Luz Neto e Maria Solange Melo de Sousa - p. 49
Capítulo 4. Atores da Geografia Escolar: a BNCC, os professores e os estudantes de Educação Básica | Fabiana Pegoraro Soares - p. 61
Capítulo 5. Análise dos espaços geográficos culturais da UnB sob o olhar das obras de Athos Bulcão e Jaime Golubov | Fábio da Silva e Ana Paula Rezende Navarro - p. 83
Capítulo 6. O uso da área verde da cidade para o Ensino de Geografia | Juanice Pereira Santos Silva, Maria Solange Melo de Sousa e Daniel Rodrigues Silva Luz Neto - p. 103
Capítulo 7. As controvérsias e adversidades do Ensino Médio como etapa final da Educação Básica | Maria Solange Melo de Sousa e Daniel Rodrigues Silva Luz Neto - p. 125
As autoras e os autores - p. 151
Apresentação:
O livro Educação Geográfica: possibilidades e desafios contemporâneos é um convite à reflexão da educação Geográfica desenvolvida no ambiente escolar e acadêmico, para entender as suas complexidades e para enfrentar os desafios que se apresentam. Aqui, você encontrará uma combinação entre teoria e prática, reflexão e ação. Cada capítulo desafia o leitor a explorar novas perspectivas do fazer docente. Junte-se a nós nesta jornada de descoberta e aprendizado. A obra traz como objetivo, neste volume 1, analisar o mundo em uma perspectiva mais ampla a partir da conexão entre pessoas, lugares, culturas e ambientes diversos. Por meio dos processos de ensino-aprendizagem, seja na educação básica ou superior, é possível promover a compreensão crítico-reflexiva dos sujeitos diante das dinâmicas socioespaciais no mundo contemporâneo. Portanto, a leitura irá desafiar você docente a pensar criticamente sobre o ensino de Geografia.
Para atingir o objetivo proposto, a obra é constituída de sete temáticas: os horizonte da educação ambiental no Brasil: reflexões e perspectivas; a utilização das TDICs nas aulas de geografia e a formação continuada de professores; O ensino de Geografia e saberes didáticos; atores da Geografia Escolar: a BNCC, os professores e os estudantes da educação básica; Análise dos espaços geográficos culturais da UnB sob o olhar das obras de Athos bulcão e Jaime Golubov; O uso de área verde da cidade para o ensino de Geografia; e, por fim, às controvérsias e adversidades do ensino médio como etapa final da educação básica.
Então explore conosco as possibilidades que a educação geográfica oferece! Este livro se destina a todos que gostam de Geografia.
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Sumário:
Apresentação | Daniel Rodrigues Silva Luz Neto, Juanice Pereira Santos Silva e Maria Solange Melo de Sousa - p. 9
Capítulo 1. Horizonte da Educação Ambiental no Brasil: reflexões e perspectivas | Anderson Muzzolon - p. 13
Capítulo 2. A utilização das TDICS nas aulas de Geografia e a formação continuada de professores | Carliane Alves da Silva - p. 33
Capítulo 3. Ensino de Geografia e saberes didáticos | Daniel Rodrigues Silva Luz Neto e Maria Solange Melo de Sousa - p. 49
Capítulo 4. Atores da Geografia Escolar: a BNCC, os professores e os estudantes de Educação Básica | Fabiana Pegoraro Soares - p. 61
Capítulo 5. Análise dos espaços geográficos culturais da UnB sob o olhar das obras de Athos Bulcão e Jaime Golubov | Fábio da Silva e Ana Paula Rezende Navarro - p. 83
Capítulo 6. O uso da área verde da cidade para o Ensino de Geografia | Juanice Pereira Santos Silva, Maria Solange Melo de Sousa e Daniel Rodrigues Silva Luz Neto - p. 103
Capítulo 7. As controvérsias e adversidades do Ensino Médio como etapa final da Educação Básica | Maria Solange Melo de Sousa e Daniel Rodrigues Silva Luz Neto - p. 125
As autoras e os autores - p. 151