Para onde vai a Educação? Crise do capital, conservadorismo e desafios à democracia na América Latina
SILVEIRA, Zuleide Simas da; DUARTE, Luiz Claudio (org.). Para onde vai a Educação? Crise do capital, conservadorismo e desafios à democracia na América Latina. Marília: Lutas Anticapital, 2023.
Apresentação:
[...] Nós, membros do GPETED, planejamos, organizamos e realizamos o III Seminário Estado, Trabalho, Educação e Desenvolvimento, no ano de 2020, na modalidade online, pois atravessávamos um período peculiar na história da educação brasileira. Período este marcado pelo retrocesso político, cultural, institucional, nos pleitos eleitorais para os poderes executivo e legislativo das esferas municipal, estadual e federal. Pelo retrocesso no campo das políticas públicas de educação com implicações na gestão, na prática pedagógica e na infraestrutura da escola e das universidades públicas; pelo controle ideológico e desqualificação do trabalho docente e dos espaços escolar e universitário, sob a insígnia de uma “Escola sem Partido”.
Em resposta, os movimentos da classe trabalhadora, de coletivos populares e dos profissionais da educação e estudantil foram às ruas. No entanto, o governo Jair Bolsonaro (2019-2022) veio a ser beneficiado pela pandemia da Covid-19 que retirou de circulação parcelas significativas da população e ceifou mais de setecentas mil vidas, somente no Brasil. Neste contexto, não sentíamo-nos vencidas/os. Urgia mantermo-nos firmes na luta, em defesa da educação, da escola e da universidade públicas; em defesa da liberdade de ensinar e aprender e da autonomia capaz de sistematizar, transmitir e socializar o conhecimento produzido historicamente.
Esta coletânea materializa as falas de conferencistas latino-americanos e brasileiros que abordaram os aspectos políticos, econômicos, sociais, educacionais, culturais e científico-tecnológicos daquele sinistro contexto. Os textos aqui organizados possibilitam ao leitor dela se apropriar como instrumento de luta na direção do socialismo, porquanto a História da América Latina está aberta.
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Sumário:
Prefácio. A educação brasileira sob fogo cruzado e a resistência dos movimentos organizados | Rodrigo Castelo - p. 9
Apresentação | Luiz Cláudio Duarte - p. 19
Conferência de Abertura: Imperialismo, Nacionalismos e Revolução na América Latina
Imperialismo, nacionalismo y revolución - ¿Cómo se proyectan en la actualidad? | Adrián Sotelo Valencia - p. 39
A configuração de burguesias forjadas por dentro do Capital-Imperialismo | Virgínia Fontes - p. 57
Nacionalismo e Revolução Social no Brasil: reflexão desde uma perspectiva latino-americana | Nildo Domingos Ouriques - p. 73
Conferência I: Educação e Crise de Hegemonia na América Latina pelas Lentes de A. Gramsci
A “Grande Política” para enfrentar a crise orgânica e o neofascismo | Giovanni Semeraro - p. 111
Oito pontos em torno do Estado Ocidental, modernização e fascistização | Gilberto Calil - p. 123
As Revoluções passivas na América Latina e a debilidade da hegemonia burguesa nas periferias | Marcos Del Roio - p. 147
Conferência II: Regionalismo, Violência, Soberania Nacional
Forças Armadas e a Política: paradoxos e contradição da participação militar na Constituinte de 1946 | Paulo Ribeiro Rodrigues da Cunha - p. 191
Conexões empresariais-militares no Brasil (1949-1964) | Renato Luís do Couto Neto e Lemos - p. 205
Os Manuais da Escola Superior de Guerra e sua concepção de formação político-ideológica | Luiz Claudio Duarte - p. 223
Conferência III: Tempos Conservadores, Política, Religião e Educação na América Latina
O fascismo como projeto social global | Tatiana Poggi - p. 271
Conferência IV: Educação, Direitos Humanos e Políticas de Restrição de Liberdade
Educación, derechos educativos y cárcel: una mirada desde una universidad argentina | Analia Umpierrez - p. 299
Educación en cárceles Chile, Rol de las Universidades, derecho a la educación de los privados/as de libertad | Violeta Acuña Collado - p. 325
Educação, Direitos Humanos e políticas de restrição de liberdade no Brasil | Elionaldo Fernandes Julião - p. 341
Conferência V: Educação e Crise do Capital e (Des)Medidas Conjunturais
Crise do capital: algumas questões de natureza teórico-conceitual | Roberto Bitencourt da Silva - p. 363
Crise do capital, formulação e desenvolvimento das políticas educacionais | José dos Santos Souza - p. 385
Os rumos da Educação em questão | Zuleide Simas da Silveira - p. 401
Conferência VI: Gênero, Raça, Classes e Perspectivas Teórico-Empíricas