MOTA, João Batista; LEONARDO, Estela da Silva. Planejamento e produção de materiais didáticos para EAD. Viçosa: UFV, 2019.
Apresentação:
Um dos elementos determinantes no sucesso ou não de um curso a distância é o material didático. Ele tem de ser bem planejado, produzido e combinado – de forma coerente e harmonizada – com os demais recursos, a fim de proporcionar ao aluno a possibilidade do autoaprendizado, da plena compreensão do conteúdo e da construção do conhecimento.
Por isso, mais do que na educação presencial, na EAD os cuidados nessa produção devem ser redobrados: da linguagem e programação visual até as mídias escolhidas, todos os aspectos devem ser bem checados.
Nosso objetivo com esta apostila Planejamento e produção de materiais didáticos para EAD não é fazer com que você se torne um designer, cinegrafista, técnico de áudio, programador visual ou editor. Nada disso. A produção de material didático para EAD é um trabalho em equipe, no qual você deve contar com os profissionais certos nos lugares certos. No entanto, é importante que você conheça o funcionamento de cada mídia, sua utilidade e os cuidados fundamentais. Dessa forma, será possível saber exatamente o que pedir a cada técnico e coordenar todo o trabalho.
Por isso, baseamos o conteúdo desta apostila não só na literatura disponível sobre o tema, mas principalmente procuramos fundamentá-lo na prática desenvolvida pela CEAD nos últimos anos. Os erros e acertos do dia a dia nos possibilitaram oferecer agora boas opções para você trilhar o seu aprendizado em EAD.
Para baixar o livro gratuitamente no local original, clique aqui!
Para baixar o livro gratuitamente no arquivo da biblioteca, clique aqui!
Sumário:
Apresentação - p. 5
1. Softwares e tecnologias mais empregadas em EAD - p. 6
2. Metodologias ativas - p. 14
3. Os novos papéis do professor e do aluno a partir da consolidação das TICs - p. 22
4. Como o por que produzir conteúdo - p. 31
5. A equipe de produção: formação e procedimentos - p. 36
6. Considerações sobre produção de material didático - p. 41
7. Desafios e benefícios na produção de materiais impressos - p. 49
8. Aula narrada, a voz como elemento de aproximação com o aluno - p. 57
9. Sobre recursos audiovisuais (vídeo, videoconferência e web conferência) - p. 61
10. Outros recursos digitais: captura de tela, simulações e lousa digital - p. 68
Apresentação:
Um dos elementos determinantes no sucesso ou não de um curso a distância é o material didático. Ele tem de ser bem planejado, produzido e combinado – de forma coerente e harmonizada – com os demais recursos, a fim de proporcionar ao aluno a possibilidade do autoaprendizado, da plena compreensão do conteúdo e da construção do conhecimento.
Por isso, mais do que na educação presencial, na EAD os cuidados nessa produção devem ser redobrados: da linguagem e programação visual até as mídias escolhidas, todos os aspectos devem ser bem checados.
Nosso objetivo com esta apostila Planejamento e produção de materiais didáticos para EAD não é fazer com que você se torne um designer, cinegrafista, técnico de áudio, programador visual ou editor. Nada disso. A produção de material didático para EAD é um trabalho em equipe, no qual você deve contar com os profissionais certos nos lugares certos. No entanto, é importante que você conheça o funcionamento de cada mídia, sua utilidade e os cuidados fundamentais. Dessa forma, será possível saber exatamente o que pedir a cada técnico e coordenar todo o trabalho.
Por isso, baseamos o conteúdo desta apostila não só na literatura disponível sobre o tema, mas principalmente procuramos fundamentá-lo na prática desenvolvida pela CEAD nos últimos anos. Os erros e acertos do dia a dia nos possibilitaram oferecer agora boas opções para você trilhar o seu aprendizado em EAD.
Para baixar o livro gratuitamente no local original, clique aqui!
Para baixar o livro gratuitamente no arquivo da biblioteca, clique aqui!
Sumário:
Apresentação - p. 5
1. Softwares e tecnologias mais empregadas em EAD - p. 6
2. Metodologias ativas - p. 14
3. Os novos papéis do professor e do aluno a partir da consolidação das TICs - p. 22
4. Como o por que produzir conteúdo - p. 31
5. A equipe de produção: formação e procedimentos - p. 36
6. Considerações sobre produção de material didático - p. 41
7. Desafios e benefícios na produção de materiais impressos - p. 49
8. Aula narrada, a voz como elemento de aproximação com o aluno - p. 57
9. Sobre recursos audiovisuais (vídeo, videoconferência e web conferência) - p. 61
10. Outros recursos digitais: captura de tela, simulações e lousa digital - p. 68