Educação Ambiental e sustentabilidade: experiências e projetos socioambientais para implantação na prática
SOARES, Daniel Araújo Sombra; SILVA, Christian Nunes da; PALHETA, João Márcio (org.). Educação Ambiental e sustentabilidade: experiências e projetos socioambientais para implantação na prática. Belém: GAPTA / UFPA, 2025.
Apresentação:
O livro Educação Ambiental e Sustentabilidade: Experiências e Projetos Socioambientais para Implantação na Prática reúne resultados das monografias do curso de especialização em Educação Ambiental e Sustentabilidade, oferecido pelo Núcleo de Meio Ambiente da Universidade Federal do Pará (NUMA/UFPA), e apresenta reflexões e experiências que integram sustentabilidade, cidadania e participação comunitária. Organizado em duas partes - Artigos Científicos e Projetos Socioambientais, o livro aborda temas como metodologias de ensino, saberes tradicionais, justiça socioambiental e práticas educativas em diferentes contextos. Mais que um registro acadêmico, constitui um convite à ação e à reflexão sobre o papel transformador da educação ambiental na construção de um futuro mais justo e sustentável.
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Sumário:
Apresentação | Daniel Sombra, Christian Nunes e João Márcio Palheta - p. 7
Parte I - Artigos Científicos: Educação Ambiental, Saberes Tradicionais e Justiça Socioambiental
Além de um passeio: a aula de campo como proposta metodológica facilitadora da aprendizagem em Educação Ambiental no ensino Fundamental | Adriano Ribeiro Neri - p. 9
Desafios e estratégias para a implementação da Educação Ambiental na Educação Infantil: uma análise das práticas pedagógicas e limitações estruturais | Edileuza Martins Torres, Hercília Elza dos Santos Freitas de Oliveira - p. 22
A construção do consumo sustentável pela Educação Ambiental: um olhar transversal sobre disciplinas | José Bruno Araujo de Almeida - p. 36
Plantas medicinais amazônicas: diálogo entre a crença popular e ciência moderna | Aline dos Santos Ramos, Rodrigo Gomes Ramos e Lorena Araujo da Cunha - p. 52
Educação Ambiental e saberes tradicionais: valorização dos povos indígenas e ribeirinhos na agenda climática da COP30 | Djair da Mota Alves Filho - p. 60
A vedação do retrocesso como norma imperativa internacional | José Antônio Gomes da Silva - p. 70
Parte II - Projetos Socioambientais: Educação, Sustentabilidade e Participação Comunitária
Uma análise sobre a Educação Ambiental no 5º Ano do Ensino Fundamental: vivência dos alunos da Escola Municipal Nadéia Guimarães dos Santos, bairro Beija-Flor (Marituba / PA) | Antônia do Socorro da Cruz Silva, Marilene Cristina Maciel Barbosa e Marilene Maciel Barbosa - p. 83
Projeto Jovens Educadores: ações da Educação Ambiental e promoção da saúde à luz dos ODS e das políticas de equidade no ambiente escolar | Francisco Regis da Silva, Thereza Maria Magalhães Moreira, Roberta Duarte Maia Barakal, Daniel Araújo Sombra Soares e Christian Nunes da Silva - p. 97
Aprendendo com os Amigos da Floresta: vivências no Projeto de formação de Agentes Ambientais | Laura Cecília Braga Guimarães - p. 106
Formação de agentes multiplicadores ambientais: relato de experiência do Programa de Educação Ambiental Sustentar Barcarena, Pará | Marcos Fabricio da Costa Mattos - p. 117
Biodigestores como ferramenta para produção de biogás e fertilizantes orgânicos: uma abordagem sustentável para gestão de resíduos em uma escola municipal de Salinópolis / PA | Flávia dos Santos Silva, Rodrigo Gomes Ramos e Lorena Araújo da Cunha - p. 133
Projeto Composta Boa Vista: Educação Ambiental e sustentabilidade começam em casa | Sarah Simões da Silva e Marcos Cunha dos Santos - p. 141
Projeto Igarapé: recuperando tesouros da Amazônia | Hannah Pittch Mathias de Farias, Arthur Vinícius dos Santos Oliveira e Henrique Oliveira Lima - p. 148
Agroecologia e Educação Ambiental na Amazônia: uma proposta de ação sustentável para a COP30 | Allan Berthier Silva Ferreira, Cássia Mara Alexandrino Silva e Jefferson Oliveira Batista - p. 164
Reestruturação do 'Semeando o Verde': projeto de Educação Socioambiental da agroindústria para comunidades do Paraná e Mato Grosso do Sul | Suelen Loraine Aguilar Albuquerque - p. 170
Gamificação sobre desinformação climática nas bibliotecas escolares da Rede Municipal de Educação de Belém | Carla Gisely Furtado Matos e Suelen Santana Assunção - p. 176
Apresentação:
O livro Educação Ambiental e Sustentabilidade: Experiências e Projetos Socioambientais para Implantação na Prática reúne resultados das monografias do curso de especialização em Educação Ambiental e Sustentabilidade, oferecido pelo Núcleo de Meio Ambiente da Universidade Federal do Pará (NUMA/UFPA), e apresenta reflexões e experiências que integram sustentabilidade, cidadania e participação comunitária. Organizado em duas partes - Artigos Científicos e Projetos Socioambientais, o livro aborda temas como metodologias de ensino, saberes tradicionais, justiça socioambiental e práticas educativas em diferentes contextos. Mais que um registro acadêmico, constitui um convite à ação e à reflexão sobre o papel transformador da educação ambiental na construção de um futuro mais justo e sustentável.
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Sumário:
Apresentação | Daniel Sombra, Christian Nunes e João Márcio Palheta - p. 7
Parte I - Artigos Científicos: Educação Ambiental, Saberes Tradicionais e Justiça Socioambiental
Além de um passeio: a aula de campo como proposta metodológica facilitadora da aprendizagem em Educação Ambiental no ensino Fundamental | Adriano Ribeiro Neri - p. 9
Desafios e estratégias para a implementação da Educação Ambiental na Educação Infantil: uma análise das práticas pedagógicas e limitações estruturais | Edileuza Martins Torres, Hercília Elza dos Santos Freitas de Oliveira - p. 22
A construção do consumo sustentável pela Educação Ambiental: um olhar transversal sobre disciplinas | José Bruno Araujo de Almeida - p. 36
Plantas medicinais amazônicas: diálogo entre a crença popular e ciência moderna | Aline dos Santos Ramos, Rodrigo Gomes Ramos e Lorena Araujo da Cunha - p. 52
Educação Ambiental e saberes tradicionais: valorização dos povos indígenas e ribeirinhos na agenda climática da COP30 | Djair da Mota Alves Filho - p. 60
A vedação do retrocesso como norma imperativa internacional | José Antônio Gomes da Silva - p. 70
Parte II - Projetos Socioambientais: Educação, Sustentabilidade e Participação Comunitária
Uma análise sobre a Educação Ambiental no 5º Ano do Ensino Fundamental: vivência dos alunos da Escola Municipal Nadéia Guimarães dos Santos, bairro Beija-Flor (Marituba / PA) | Antônia do Socorro da Cruz Silva, Marilene Cristina Maciel Barbosa e Marilene Maciel Barbosa - p. 83
Projeto Jovens Educadores: ações da Educação Ambiental e promoção da saúde à luz dos ODS e das políticas de equidade no ambiente escolar | Francisco Regis da Silva, Thereza Maria Magalhães Moreira, Roberta Duarte Maia Barakal, Daniel Araújo Sombra Soares e Christian Nunes da Silva - p. 97
Aprendendo com os Amigos da Floresta: vivências no Projeto de formação de Agentes Ambientais | Laura Cecília Braga Guimarães - p. 106
Formação de agentes multiplicadores ambientais: relato de experiência do Programa de Educação Ambiental Sustentar Barcarena, Pará | Marcos Fabricio da Costa Mattos - p. 117
Biodigestores como ferramenta para produção de biogás e fertilizantes orgânicos: uma abordagem sustentável para gestão de resíduos em uma escola municipal de Salinópolis / PA | Flávia dos Santos Silva, Rodrigo Gomes Ramos e Lorena Araújo da Cunha - p. 133
Projeto Composta Boa Vista: Educação Ambiental e sustentabilidade começam em casa | Sarah Simões da Silva e Marcos Cunha dos Santos - p. 141
Projeto Igarapé: recuperando tesouros da Amazônia | Hannah Pittch Mathias de Farias, Arthur Vinícius dos Santos Oliveira e Henrique Oliveira Lima - p. 148
Agroecologia e Educação Ambiental na Amazônia: uma proposta de ação sustentável para a COP30 | Allan Berthier Silva Ferreira, Cássia Mara Alexandrino Silva e Jefferson Oliveira Batista - p. 164
Reestruturação do 'Semeando o Verde': projeto de Educação Socioambiental da agroindústria para comunidades do Paraná e Mato Grosso do Sul | Suelen Loraine Aguilar Albuquerque - p. 170
Gamificação sobre desinformação climática nas bibliotecas escolares da Rede Municipal de Educação de Belém | Carla Gisely Furtado Matos e Suelen Santana Assunção - p. 176