FOLMER, Ivanio; PINHEIRO, Rafael de Souza; PEREIRA, Antonio Renaldo Gomes (org.). Perspectivas interdisciplinares em Ciências Humanas: entre o ensino e os debates contemporâneos. Santa Maria: Arco Editores, 2024.
Apresentação:
Em um mundo cada vez mais interconectado e complexo, as Ciências Humanas desempenham um papel fundamental na compreensão das questões sociais, culturais e políticas que moldam nossa sociedade. Este livro, Perspectivas Interdisciplinares em Ciências Humanas, é uma jornada intelectual que convida você a explorar os desafios e as oportunidades que surgem da intersecção entre diferentes disciplinas.
Por meio de uma abordagem interdisciplinar, mergulhamos em questões que transcendem fronteiras tradicionais do conhecimento. Do ensino da história à análise sociológica dos movimentos sociais contemporâneos, passando pela investigação antropológica das culturas globais, cada capítulo deste livro oferece uma visão única e enriquecedora sobre os debates mais relevantes e urgentes do nosso tempo.
Além de proporcionar uma compreensão mais profunda das Ciências Humanas, este livro também serve como um recurso valioso para educadores e profissionais interessados em promover uma educação mais abrangente e reflexiva. Ao explorar conexões entre diferentes disciplinas, os leitores são desafiados a repensar abordagens pedagógicas e estratégias de ensino, abrindo espaço para uma aprendizagem mais significativa e contextualizada.
Com contribuições de renomados especialistas e acadêmicos, este livro representa uma síntese única do pensamento contemporâneo em Ciências Humanas. Ao abraçar a interdisciplinaridade, esperamos inspirar novas formas de pensar e agir, capacitando os leitores a enfrentar os desafios complexos do século XXI com criatividade, compaixão e compreensão mútua.
Seja você um estudante, um educador ou um curioso ávido por conhecimento, convidamos você a se juntar a nós nesta emocionante jornada através das Perspectivas Interdisciplinares em Ciências Humanas. Juntos, podemos explorar novos horizontes intelectuais e contribuir para um futuro mais justo, inclusivo e sustentável para todos.
Para baixar o livro gratuitamente no local original, clique aqui!
Para baixar o livro gratuitamente no arquivo da biblioteca, clique aqui!
Sumário:
Capítulo 1. Jogos e a gamificação no Ensino de História | Rafael de Souza Pinheiro - p. 9
Capítulo 2. Um estudo comparativo sobre o ensino dos pensadores clássicos da Sociologia em escola pública e em instituição privada de Ensino Superior na cidade de Porto Alegre / RS | Janie Kiszewski Pacheco e Neiva Rosa Garcia - p. 21
Capítulo 3. Relatos de vida, narrativas docentes e experiências formativas/profissionais no Rio Grande do Norte em período tecnicista | Rodrigo Wantuir Alves de Araújo
Capítulo 4. A questão agrária e os movimentos e organizações de luta pela terra: um estudo nos assentamentos do Município de Nova Andradina / MS | Fabiano Freter Moreira - p. 53
Capítulo 5. O Ensino de História no século XXI: gênero e interseccionalidades | Alexandra Sablina do Nascimento Veras - p. 73
Capítulo 6. Discursos e narrativas da formação para o trabalho no Brasil: apagamento da memória e processo de continuidade | Sandra Maíra Souza Miranda - p. 88
Capítulo 7. Crítica das representações historiográficas sobre o ensino profissional estadual | Sandra Machado Lunardi Marques - p. 105
Sobre os organizadores - p. 140
Sobre os autores - p. 143
Em um mundo cada vez mais interconectado e complexo, as Ciências Humanas desempenham um papel fundamental na compreensão das questões sociais, culturais e políticas que moldam nossa sociedade. Este livro, Perspectivas Interdisciplinares em Ciências Humanas, é uma jornada intelectual que convida você a explorar os desafios e as oportunidades que surgem da intersecção entre diferentes disciplinas.
Por meio de uma abordagem interdisciplinar, mergulhamos em questões que transcendem fronteiras tradicionais do conhecimento. Do ensino da história à análise sociológica dos movimentos sociais contemporâneos, passando pela investigação antropológica das culturas globais, cada capítulo deste livro oferece uma visão única e enriquecedora sobre os debates mais relevantes e urgentes do nosso tempo.
Além de proporcionar uma compreensão mais profunda das Ciências Humanas, este livro também serve como um recurso valioso para educadores e profissionais interessados em promover uma educação mais abrangente e reflexiva. Ao explorar conexões entre diferentes disciplinas, os leitores são desafiados a repensar abordagens pedagógicas e estratégias de ensino, abrindo espaço para uma aprendizagem mais significativa e contextualizada.
Com contribuições de renomados especialistas e acadêmicos, este livro representa uma síntese única do pensamento contemporâneo em Ciências Humanas. Ao abraçar a interdisciplinaridade, esperamos inspirar novas formas de pensar e agir, capacitando os leitores a enfrentar os desafios complexos do século XXI com criatividade, compaixão e compreensão mútua.
Seja você um estudante, um educador ou um curioso ávido por conhecimento, convidamos você a se juntar a nós nesta emocionante jornada através das Perspectivas Interdisciplinares em Ciências Humanas. Juntos, podemos explorar novos horizontes intelectuais e contribuir para um futuro mais justo, inclusivo e sustentável para todos.
Para baixar o livro gratuitamente no local original, clique aqui!
Para baixar o livro gratuitamente no arquivo da biblioteca, clique aqui!
Sumário:
Capítulo 1. Jogos e a gamificação no Ensino de História | Rafael de Souza Pinheiro - p. 9
Capítulo 2. Um estudo comparativo sobre o ensino dos pensadores clássicos da Sociologia em escola pública e em instituição privada de Ensino Superior na cidade de Porto Alegre / RS | Janie Kiszewski Pacheco e Neiva Rosa Garcia - p. 21
Capítulo 3. Relatos de vida, narrativas docentes e experiências formativas/profissionais no Rio Grande do Norte em período tecnicista | Rodrigo Wantuir Alves de Araújo
Capítulo 4. A questão agrária e os movimentos e organizações de luta pela terra: um estudo nos assentamentos do Município de Nova Andradina / MS | Fabiano Freter Moreira - p. 53
Capítulo 5. O Ensino de História no século XXI: gênero e interseccionalidades | Alexandra Sablina do Nascimento Veras - p. 73
Capítulo 6. Discursos e narrativas da formação para o trabalho no Brasil: apagamento da memória e processo de continuidade | Sandra Maíra Souza Miranda - p. 88
Capítulo 7. Crítica das representações historiográficas sobre o ensino profissional estadual | Sandra Machado Lunardi Marques - p. 105
Sobre os organizadores - p. 140
Sobre os autores - p. 143