DE LA FUENTE, Adriano Rodrigues de Souza; AVELAR, Gilmar Alves de; ORLANDO, Paulo Henrique Kingma (org.). Geografia, Meio Ambiente, Educação & Cidadania: elementos para refletir a realidade socioambiental. Curitiba: CRV, 2020.
Apresentação:
Esta obra é uma publicação do Programa de Pós-Graduação em Geografia do Instituto de Geografia da Universidade Federal de Goiás/Universidade Federal de Catalão UFG/UFCAT. O projeto foi financiado por meio do Programa de Bolsas concedidas no âmbito do acordo CAPES/FAPEG Edital nº 11/2014. Os organizadores e autores são profissionais com experiência no ensino, pesquisa e extensão sobre a temática apresentada, e atuam no departamento de Geografia nos cursos de Graduação e Pós-Graduação em Geografia da Universidade Federal de Catalão (UFCAT). Os demais coautores são pesquisadores, professores e estudantes atuantes em instituições públicas no Brasil, dentre elas: UFU, UFV, UFCAT, UFG, UFPA, UFF, UERJ e UNIMONTES.
O livro torna público o repensar crítico em torno dos fenômenos envolvendo as questões ambientais na sociedade urbano-industrial, e propõe contribuir para o desenvolvimento e aprofundamento de novas pesquisas na área, além de estimular novas reflexões e propostas de ações práticas. As pesquisas apresentadas compartilham como principal objetivo democratizar na diversidade do conhecimento a divulgação científica, sob a proposta de potencializar a construção de uma sociedade com mais igualdade e justiça social, considerando, para isso, o entendimento que os trabalhos de pesquisa reunidos contribuirão no aperfeiçoamento do debate sobre os problemas socioambientais, e as emergentes medidas a respeito de projetos e propostas inerentes à educação ambiental.
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Sumário:
Apresentação | Adriano Rodrigues de Souza De La Fuente, Gilmar Alves de Avelar e Paulo Henrique Kingma Orlando - p. 9
Prólogo | Adriano Rodrigues de Souza De La Fuente - p. 17
Determinação das equações de chuvas intensas para municípios do Estado de Goiás | Letícia Rodrigues Duarte, Daniela Carneiro Pereira, Rafael de Ávila Rodrigues e Antover Panazzolo Sarmento - p. 19
Índice de dissecação do relevo da APA Serra da Piedade em Visconde do Rio Branco - MG | Rafael Cardoso Teixeira, André Luiz Lopes de Faria, Liovando Marciano da Costa, José João Lelis Leal de Souza e Tatiana Custódio - p. 37
Releituras conceituais das paisagens do Cerrado | Idelvone Mendes Ferreira e Estevane de Paula Pontes Mendes - p. 51
Aplicação de modelo de cálculo para índice de supressão arbórea nas vias do Setor Marista, em Goiânia (GO) | Fábio de Souza e Mariene Teresinha de Muno Colesanti - p. 71
Resíduos orgânicos produzidos por restaurantes em Catalão (GO): possíveis impactos e alternativas de gestão | Maria Edna Silva de Sousa Gomes e Paulo Henrique Kingma Orlando - p. 89
Os riscos ambientais na malha urbana de Catalão (GO): sobre o olhar dos riscos tecnológicos | Pedro Paulo Mesquita Mendes e Paulo Henrique Kingma Orlando - p. 105
Modelo industrial e meio ambiente no espaço brasileiro | Ruy Moreira - p. 123
A hegemonização do discurso de responsabilidade ambiental e social na Educação de Catalão (GO) | Michele Cristina Martins Ramos e Gilmar Alves de Avelar - p. 135
Geografia, cidadania & educação socioambiental | Adriano Rodrigues de Souza De La Fuente e Cláudio José Bertazzo - p. 151
Educação Ambiental - uma proposta educativa como consolidação da cidadania | Márcia Verssiane Gusmão Fagundes e Iara Maria Soares Costa da Silveira - p. 171
Educação Ambiental: breve análise dos projetos pedagógicos do curso de Licenciatura em Geografia da UEMG e da Unimontes (MG) | Victória Caroline Vidal, Rahyan de Carvalho Alves e Dulce Pereira dos Santos - p. 187
Educação, Política e legislação ambiental no Ensino de Geografia | Mário Júnior de Carvalho Arnaud e Diego de Sousa Ferreira - p. 207
Geografia, sustentabilidade e agrotóxicos: a produção de alimentos na percepção de um grupo de alunos | Matheus da Costa Matutino Martins, Fabricio de Castro Aguiar e Cláudio José Bertazzo - p. 223
Meio Ambiente e Educação Ambiental no campo: percepções quanto à exploração e conservação dos recursos hídricos | Deine Queiroz da Conceição e Francielle Amâncio Pereira - p. 235
Índice remissivo - p. 251
O livro torna público o repensar crítico em torno dos fenômenos envolvendo as questões ambientais na sociedade urbano-industrial, e propõe contribuir para o desenvolvimento e aprofundamento de novas pesquisas na área, além de estimular novas reflexões e propostas de ações práticas. As pesquisas apresentadas compartilham como principal objetivo democratizar na diversidade do conhecimento a divulgação científica, sob a proposta de potencializar a construção de uma sociedade com mais igualdade e justiça social, considerando, para isso, o entendimento que os trabalhos de pesquisa reunidos contribuirão no aperfeiçoamento do debate sobre os problemas socioambientais, e as emergentes medidas a respeito de projetos e propostas inerentes à educação ambiental.
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Sumário:
Apresentação | Adriano Rodrigues de Souza De La Fuente, Gilmar Alves de Avelar e Paulo Henrique Kingma Orlando - p. 9
Prólogo | Adriano Rodrigues de Souza De La Fuente - p. 17
Determinação das equações de chuvas intensas para municípios do Estado de Goiás | Letícia Rodrigues Duarte, Daniela Carneiro Pereira, Rafael de Ávila Rodrigues e Antover Panazzolo Sarmento - p. 19
Índice de dissecação do relevo da APA Serra da Piedade em Visconde do Rio Branco - MG | Rafael Cardoso Teixeira, André Luiz Lopes de Faria, Liovando Marciano da Costa, José João Lelis Leal de Souza e Tatiana Custódio - p. 37
Releituras conceituais das paisagens do Cerrado | Idelvone Mendes Ferreira e Estevane de Paula Pontes Mendes - p. 51
Aplicação de modelo de cálculo para índice de supressão arbórea nas vias do Setor Marista, em Goiânia (GO) | Fábio de Souza e Mariene Teresinha de Muno Colesanti - p. 71
Resíduos orgânicos produzidos por restaurantes em Catalão (GO): possíveis impactos e alternativas de gestão | Maria Edna Silva de Sousa Gomes e Paulo Henrique Kingma Orlando - p. 89
Os riscos ambientais na malha urbana de Catalão (GO): sobre o olhar dos riscos tecnológicos | Pedro Paulo Mesquita Mendes e Paulo Henrique Kingma Orlando - p. 105
Modelo industrial e meio ambiente no espaço brasileiro | Ruy Moreira - p. 123
A hegemonização do discurso de responsabilidade ambiental e social na Educação de Catalão (GO) | Michele Cristina Martins Ramos e Gilmar Alves de Avelar - p. 135
Geografia, cidadania & educação socioambiental | Adriano Rodrigues de Souza De La Fuente e Cláudio José Bertazzo - p. 151
Educação Ambiental - uma proposta educativa como consolidação da cidadania | Márcia Verssiane Gusmão Fagundes e Iara Maria Soares Costa da Silveira - p. 171
Educação Ambiental: breve análise dos projetos pedagógicos do curso de Licenciatura em Geografia da UEMG e da Unimontes (MG) | Victória Caroline Vidal, Rahyan de Carvalho Alves e Dulce Pereira dos Santos - p. 187
Educação, Política e legislação ambiental no Ensino de Geografia | Mário Júnior de Carvalho Arnaud e Diego de Sousa Ferreira - p. 207
Geografia, sustentabilidade e agrotóxicos: a produção de alimentos na percepção de um grupo de alunos | Matheus da Costa Matutino Martins, Fabricio de Castro Aguiar e Cláudio José Bertazzo - p. 223
Meio Ambiente e Educação Ambiental no campo: percepções quanto à exploração e conservação dos recursos hídricos | Deine Queiroz da Conceição e Francielle Amâncio Pereira - p. 235
Índice remissivo - p. 251