Entre campo, águas e florestas: trajetórias e memórias da Licenciatura em Educação do Campo na UFPR - Setor Litoral
PAULA, Adalberto Penha de; TAVARES, Andressa Kerecz; OLIVEIRA, Edinalva; FARIAS, Maria Isabel (org.). Entre campo, águas e florestas: trajetórias e memórias da Licenciatura em Educação do Campo na UFPR - Setor Litoral. Ponta Grossa: UEPG, 2021.
Apresentação:
É com alegria que apresento a você, leitor e leitora, o Livro 1 – Entre Campo, Águas e Florestas: Trajetórias e Memórias da Licenciatura em Educação do Campo na UFPR – Setor Litoral, da Coletânea Educação do Campo em Movimento, da Universidade Federal do Paraná (UFPR) – Setor Litoral, organizado pelas companheiras Andressa, Edinalva, Maria Isabel e pelo companheiro Adalberto. Permita-me a informalidade no uso dos nomes, pois assim carinhosamente também nos consideramos na luta pela Educação do Campo no Paraná, trabalho que transcende a pesquisa e o ensino, a nossa dimensão profissional e que se estende no companheirismo e na amizade para todas as dimensões da vida humana.
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Sumário:
Apresentação | Marcos Gehrke - p. 7
Introdução | Adalberto Penha de Paula, Andressa Kerecz Tavares, Edinalva Oliveira e Maria Isabel Farias - p. 10
Capítulo 1. Concepção pedagógica do Curso de Licenciatura em Educação do Campo e seus princípios | Ândrea Francine Batista - p. 15
Capítulo 2. Território da Educação do Campo: construção da Licenciatura em Educação do Campo na UFPR - Setor Litoral | Adalberto Penha de Paula, ^^Andrea Francine Batista, Marcelo Cunha Varella e Maria Isabel Farias - p. 33
Capítulo 3. Lecampo: um projeto de Educação do Campo para o Litoral paranaense e Vale do Ribeira | Ândrea Francine Batista, Lourival de Moraes Fidelis e Maria Isabel Farias - p. 45
Capítulo 4. Assessoria ao Curso de Licenciatura em Educação do Campo: Ciências da Natureza da UFPR - Setor Litoral | Etienne Cesar Rosa Vaccarelli e Eloisa Helena de Carvalho Borges - p. 60
Capítulo 5. Estágio curricular na Licenciatura em Educação do Campo: concepção teórico-metodológica | Adalberto Penha de Paula, Ândrea Francine Batista, Edinalva Oliveira, Neusa Tauscheck e Vanessa Marion Andreoli - p. 73
Capítulo 6. Estágio em espaços educativos não formais e Educação do Campo | Ândrea Francine Batista - p. 85
Capítulo 7. Diálogo da Agroecologia e do ensino de Ciências da Natureza na Licenciatura em Educação do Campo da UFPR - Setor Litoral | Andressa Kerecz Tavares e Edinalva Oliveira - p. 92
Capítulo 8. Memórias da docência compartilhada na Educação do Campo: ensino de Ciências a partir das propriedades físico-químicas da água | Júlio César David Ferreira e Ehrick Eduardo Martins Melzer - p. 107
Capítulo 9. Saberes das Ciências da Natureza e práticas de ensino na Educação do Campo | Edinalva Oliveira e Roberto Gonçalves Barbosa - p. 119
Capítulo 10. Entre ondas, marés e montanhas: desafios, limites e perspectivas da Lecampo - UFPR | Ândrea Francine Batista, Andressa Kerecz Tavares, Edinalva Oliveira e Maria Isabel Farias - p. 132
Autoras e autores - p. 145
Apresentação:
É com alegria que apresento a você, leitor e leitora, o Livro 1 – Entre Campo, Águas e Florestas: Trajetórias e Memórias da Licenciatura em Educação do Campo na UFPR – Setor Litoral, da Coletânea Educação do Campo em Movimento, da Universidade Federal do Paraná (UFPR) – Setor Litoral, organizado pelas companheiras Andressa, Edinalva, Maria Isabel e pelo companheiro Adalberto. Permita-me a informalidade no uso dos nomes, pois assim carinhosamente também nos consideramos na luta pela Educação do Campo no Paraná, trabalho que transcende a pesquisa e o ensino, a nossa dimensão profissional e que se estende no companheirismo e na amizade para todas as dimensões da vida humana.
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Sumário:
Apresentação | Marcos Gehrke - p. 7
Introdução | Adalberto Penha de Paula, Andressa Kerecz Tavares, Edinalva Oliveira e Maria Isabel Farias - p. 10
Capítulo 1. Concepção pedagógica do Curso de Licenciatura em Educação do Campo e seus princípios | Ândrea Francine Batista - p. 15
Capítulo 2. Território da Educação do Campo: construção da Licenciatura em Educação do Campo na UFPR - Setor Litoral | Adalberto Penha de Paula, ^^Andrea Francine Batista, Marcelo Cunha Varella e Maria Isabel Farias - p. 33
Capítulo 3. Lecampo: um projeto de Educação do Campo para o Litoral paranaense e Vale do Ribeira | Ândrea Francine Batista, Lourival de Moraes Fidelis e Maria Isabel Farias - p. 45
Capítulo 4. Assessoria ao Curso de Licenciatura em Educação do Campo: Ciências da Natureza da UFPR - Setor Litoral | Etienne Cesar Rosa Vaccarelli e Eloisa Helena de Carvalho Borges - p. 60
Capítulo 5. Estágio curricular na Licenciatura em Educação do Campo: concepção teórico-metodológica | Adalberto Penha de Paula, Ândrea Francine Batista, Edinalva Oliveira, Neusa Tauscheck e Vanessa Marion Andreoli - p. 73
Capítulo 6. Estágio em espaços educativos não formais e Educação do Campo | Ândrea Francine Batista - p. 85
Capítulo 7. Diálogo da Agroecologia e do ensino de Ciências da Natureza na Licenciatura em Educação do Campo da UFPR - Setor Litoral | Andressa Kerecz Tavares e Edinalva Oliveira - p. 92
Capítulo 8. Memórias da docência compartilhada na Educação do Campo: ensino de Ciências a partir das propriedades físico-químicas da água | Júlio César David Ferreira e Ehrick Eduardo Martins Melzer - p. 107
Capítulo 9. Saberes das Ciências da Natureza e práticas de ensino na Educação do Campo | Edinalva Oliveira e Roberto Gonçalves Barbosa - p. 119
Capítulo 10. Entre ondas, marés e montanhas: desafios, limites e perspectivas da Lecampo - UFPR | Ândrea Francine Batista, Andressa Kerecz Tavares, Edinalva Oliveira e Maria Isabel Farias - p. 132
Autoras e autores - p. 145